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豆神动漫|从“被动接收”到“自主探究”学习,数字化赋能高质量课堂教学

发布时间:2024-11-20  点击数:61

2023年5月教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,将“专业支撑与数字赋能行动”单列为重点任务之一。针对当前课堂教育存在重教轻学、重知识轻能力以及“满堂灌”的教学模式限制了学生的主动性和想象力等问题,数字化时代的课堂教学改革以“育人”、“开放”和“体验”为主,通过虚实结合、内外通融打造沉浸式的学习环境,赋予教与学更丰富的体验。


VR虚拟实验室

提升学生实践能力


传统的实验室由于条件限制和安全风险等问题,学生无法亲身体验真实的实验过程。通过VR、3D建模等技术构建的仿真实验室,学生只需戴上VR头戴显示器就可以身临其境地进行实验操作和数据处理,探究水沸腾时温度变化的特点,制取二氧化碳,观察电流与电压、电阻的关系等等,从而提升学生的实践能力和创新能力


图源:上海交大物理与天文学院


此外,虚拟实验室打破了地域和时间的限制,让教育资源落后地区的学生也有机会接触到高质量的实验资源,促进教育公平。


全息交互课堂

沉浸式学习体验


全息交互技术能够为学生提供高度逼真的三维影像,让学生更直观地理解复杂的知识点。比如在生物课上,老师可以借助全息投影展示人体解剖结构,动态演示脏器功能和血液流动过程;在地理课上,可以通过全息投影演示复杂的天体运动、自然灾害发生全过程。


 

全息交互技术的应用,让教学内容从静态图像变成动态视频,学生更可通过手势、语音和触摸等形式进行互动,让教学模式从传统的“被动接收式”转变为以学生为中心的“自主探究式”学习,从而加深对知识的理解和记忆。


增强现实教材

激发学生创造力和想象力


通过AR技术,将数字信息叠加到真实世界中,可以带来生动立体的学习体验。在学习地理知识时,通过手机、平板等扫描课本中的地理景观、地形地貌等,这些信息就能以立体可视化的形式呈现出来,帮助学生更好地了解和掌握知识。


数字化技术赋能课堂教学,打破了传统束缚,践行了以学生为中心的教学思想,能够更好地培养学生的数字思维、思辨性思维和创新能力。


豆神动漫作为一家专业的数字视觉创意综合服务商,其数字化技术早已在教育领域成功落地。其中,为市直实验幼儿园设计的AR音乐课,让音乐教育跳脱了二维束缚,通过三维视频和AR程序的结合,让孩子们能亲手“触摸”音符,与虚拟世界中的老鹰共舞。未来,豆神动漫将继续探索数字技术在教育领域的应用,为构建更加公平、高效、开放、多元的数字教学生态添砖加瓦。


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